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Hackney花园学校
本文由Oliver Heath撰写，其为建筑师、室内设计师和自然主义专家
正能量空间的学习与发展：将自然主义设计运用于教育行业。
许多证据表明，通过自然主义设计发挥儿童喜爱自然环境的天性，将有助于提升其身心健康。
尽管证据充分，但自然主义设计原则尚未广泛应用于教育空间之中。设计师还没有很多机会可以通过各种方式在教育空间中引入自然主义设计。
那么如何简单的在室内空间体现一些自然设计的概念呢？可以通过直接借力于自然的方式，例如在教室中布置绿色植物，或者借助窗户位置在空间中摄入自然光。
更简单一些，还可以通过使用自然风格纹理、图案和颜色的装饰引入一些自然元素。
我最近负责伦敦Hackney花园学校（The Hackney Garden School）的项目，该学校配备高度专业化设施，专门面向2-16岁自闭症学生。学校的目标是培养学生的沟通能力、学习能力和独立性，因此更需要一些柔和的室内装饰以达到此目的。
我与地毯制造商英特飞合作，希望能将学校一间废弃的教室，改装为适合自闭症学生的安全康复场所，并且要远离操场的噪音和吵闹声。
绿色植物（自然主义设计中的常用元素），可能无法承受与儿童的日常肢体接触，因此我选择通过在设计中使用纹理、图案和颜色，以及在墙面使用自然图画装饰这些方法来模拟自然元素。研究表明，以这种方法使用自然设计可以对感官和生理上的压力反应起到积极影响的作用。
该教室设计了靠窗座位，能够安全地观看操场活动，还有具有心理修复功效的丰富自然光。充满童趣的六边形隔间也是儿童放松和恢复心理能量的理想场所。英特飞图案地毯具有不同的层高，可在触觉上感知自然，对减轻压力、恢复精力和放松身心起着重要作用。
观看视频，了解更多关于Hackney花园学校项目的信息。
1Salingaros，2012年； Joye，2007年； Taylor，2006年； Kaplan, S.，1988年
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